文化是一个国家、一个民族的灵魂，文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信。党的二十大报告提出“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”，为新时代高校美育工作标定了价值坐标与前行航向。
重庆艺术工程职业学院是一所以艺术教育为特色的高职院校，地处重庆市铜梁区，毗邻国家级非物质文化遗产铜梁龙舞、邱少云英雄精神等本土文化资源，在美育与文化自信培育的深度融合上具有得天独厚的条件。
艺术教育学院作为学校的核心院系，长期以来积极响应国家美育政策，通过一系列富有成效的艺术实践活动，探索美育涵养学生文化自信的有效路径。学院立足铜梁、深耕艺术，将德育与美育相融合、将美育与传统文化相贯通，秉持“以美育人、以美化人、以美培元”的核心理念，聚焦“如何通过美育有效培育高职学生文化自信”这一核心命题，精心构建起“精品创作展演、数智赋能课堂、在地文化激活、自主成长见证”四位一体的实践体系，走出了一条以美铸魂、以文化人、培元固本的高职美育特色道路。
学院师生参观邱少云故居
扎根在地文脉 涵养文化自信的源头活水
美育之“育”，贵在扎根。重庆铜梁，龙舞之乡，亦是英雄故里。铜梁龙舞作为国家级非物质文化遗产，承载着巴渝先民对吉祥、力量与奋进的质朴信仰；邱少云精神作为红色文化的重要标识，彰显着忠诚坚韧、严守纪律的精神品格；武陵风情则展现着多彩民族文化的独特韵味。这些源自乡土、贴近生活的文化符号，正是高职院校美育教育最鲜活、最深沉的教学富矿。
围绕“在地文化激活”，学院系统梳理铜梁本土文化资源，构建“以美育人—以美化人—以美培元”三位一体的美育理论框架。其中，“以美育人”着重发挥美育的道德价值功能，借由审美教育涵养学生的家国情怀、人文精神与社会责任感；“以美化人”着力强化美育的文化浸润功能，在中华优秀传统文化、革命文化与社会主义先进文化的深度滋养中化育文化认同与文化自觉；“以美培元”聚焦核心素养培育，将美育作为夯实文化根基、培固文化自信之“元”的根本途径。三者相互贯通、协同共进，共同构成高职院校美育培育文化自信的完整理论体系。
同时，学院将抽象理念转化为可感可做的实践路径，提炼出“在地文化资源转化”理论模型，即以铜梁龙舞、邱少云精神等本土资源为起点，经由“文化分析—审美提炼—艺术创作—展演传播”四个环节，将静态的文化资源转化为动态的美育实践素材，推动学生从被动的文化接受者，成长为文化创造者与传播者。
从课堂上的龙舞研习，到舞台上的身姿演绎，再到社会中的展演传播，学生对中华优秀传统文化的了解更深、情感更浓、认同更坚，文化自信在亲历与创造中悄然生根、拔节生长。
学院师生与香槟城幼儿园在邱少云纪念馆举行活动
数智赋能课堂 激活非遗美育的创新引擎
让古老的非遗在数字化时代“活”起来、传下去，是新时代美育教育面临的崭新课题。学院敏锐把握人工智能与教育深度融合的趋势，以国家级非遗铜梁龙舞为典型案例，探索“AI+非遗舞蹈”的高职美育课程新范式，着力破解传统非遗教学中手段单一、适配度低等现实瓶颈，让数字技术为非遗传承注入新的生命力。
学院组建高水平教师团队，开发完成“AI赋能铜梁龙舞”高职舞蹈特色课程，将人工智能技术深度融入非遗舞蹈教学，形成完整的课程方案与教学材料，让传统技艺借助数字技术实现传承与创新的双向奔赴。教师吴洁、刘壮合作撰写的论文《人工智能赋能美育教学——基于铜梁龙舞的高职舞蹈类特色课程的实践探索》，荣获重庆市“人工智能推动产教适配赋能高技能人才培养”主题论文及典型案例评选一等奖。同时，学院构建“红色思政必修课+选修课”课程体系，将红色文化育人元素系统融入人才培养目标、课程体系、教学内容与活动设计各环节，形成“课程思政小课堂+社会大课堂”协同推进的育人格局。
数智赋能不仅体现在课堂，更凝结为沉甸甸的教研成果。《高职艺术教育专业〈中国民间美术〉课“能做·会做·善研究”文化育人典型案例》荣获重庆市“大思政”文化育人典型案例评选二等奖；《赓续少云红色血脉，推进大中小学思政教育一体化》获市级高校组实践案例三等奖；两篇教育评价案例入选重庆市教育评估院案例库；1名教师在重庆市2026年高校美术教师基本功大赛中摘得一等奖，中国画作品《山城晚风》获重庆市文联重点扶持项目资助，美术作品《武陵山秋兴》等10余件师生美术作品入选国家级和市级展览，学院教师立项重庆市2025年教育规划项目及市级其他项目多项，出版专著及高校教材多部。
从课程范式到评价机制，从非遗传承到美术创作，一批标志性成果见证了学院以数智之“新”激发美育之“活”的坚实探索，也为高职美育课程的守正创新提供了可复制的样板。
学院《活力龙乡舞起来》在南昌演出场景
贯通协同育人 绘就美育培元的时代图景
美育的成效，最终要落在学生的成长与对社会的辐射上。学院以精品创作展演为抓手，师生共创集体舞蹈《活力龙乡舞起来》《多彩风情武陵》，两部作品受邀代表重庆赴南昌演出并获“优秀演出单位”称号，铜梁龙舞快闪活动在南昌“英雄城”上演，让铜梁文化在跨省舞台上熠熠生辉。
在协同育人上，学院以邱少云精神为主线，联合邱少云烈士纪念馆、铜梁区文化馆及区域内多所中小学、幼儿园，构建“高校+纪念馆+文化馆+中小学+幼儿园”多主体协同的红色美育育人共同体，打通“创作演出+场馆研学+课程渗透”的红色文化传承链条，实现美育与德育的深度融合、不同学段的纵向贯通。
师生走进邱少云故居、邱少云纪念馆、八一南昌纪念馆、陶行知纪念馆开展红色研学；奔赴中小学、养老服务中心、乡镇村社开展文艺惠民演出，在幼儿园开展“少云志·童忆心”幼儿红色文化浸润活动；从毕业汇演、毕业设计展览到师范生技能大赛、非遗剪纸主题活动，校园里处处跃动着美育育人的生机。
学院还与铜梁区签订大中小学思政教育一体化建设战略合作协议，推动馆校合作机制落地，助力幼儿园小朋友“探大学、传薪火”。一场场行走的课堂，让红色基因在更广阔的天地间生根发芽。
以美育人的成效最终落在学生身上。文化认知上，学生对中华优秀传统文化、革命文化与地域文化的了解大幅加深；文化情感上，认同感、自豪感与归属感显著增强；文化行为上，实现了从“要我学”到“我要学”的转变，课堂生态焕然一新；职业发展上，学生将文化志趣自觉转化为职业方向，萌生了投身文化创意与艺术教育的浓厚意愿。同时，学校美育实践获得教育部、重庆市文旅委、市文联、市美协等部门肯定与推广，在服务地方、引领行业的同时，也为高职院校美育改革树起了标杆。
面向未来，重庆艺术工程职业学院艺术教育学院将继续深耕本土美育资源，全面深化数智美育研究，持续推进城乡美育共同体建设、健全文化自信长期追踪评估机制、加强跨校交流合作，让美育在涵养学生文化自信、服务地方发展中释放更大能量，为教育强国建设贡献更多来自高职院校的实践智慧与时代力量。