2026年是全面谋划推进《教育发展“十五五”规划》的开局之年。当“高质量发展”成为高等教育的核心命题，人工智能与教育教学深度融合呈现不可逆的趋势。作为教育部直属的国家“双一流”建设高校，江南大学始终扎根中国大地办学，主动对接国家战略需求，回应教育强国建设命题。
以“奋进计划”为引领，聚焦立德树人根本任务，直面新时代高等教育人才培养的痛点堵点，江南大学系统性推进九大本科教育教学变革，在破立结合中探索出一条符合时代要求、兼具江南特色的育人路径，以系统性、整体性、协同性的改革实践，奋力作答“教育强国，江南何为”的时代命题。
破壁重构：个性化培养释放成长自主权
围绕立德树人根本任务，江南大学坚持以学生成长成才为核心，充分赋予学生自主学习、自主选课、自主发展选择权，全面打造德智体美劳协同发展的个性化创新人才培养模式。这一变革的核心，在于打破传统培养模式的刚性束缚，重构更具弹性与活力的育人生态。
学校坚持“提质增效、减负赋能”原则，统筹精简本科专业学分总量，将本科总学分从167学分压缩至148学分，切实破除冗余课业负担，为学生开展跨学科研习、投身科研创新训练、参与社会实践拓展释放充足时间与发展空间。学校强化跨领域跨界学习，拓宽知识视野，要求修读不少于10学分的跨学院课程；推行本硕贯通课程修读模式，打通本硕学段育人壁垒，实现学段知识衔接、能力递进、培养贯通；依托微专业建设打造多元培养通道，适配学生个性化、多元化成长需求。
为充分调动学生学习主动性，学校实施本科生课程免听制度。学业优秀、重修课程时间冲突或跨校区上课、转专业或培养方案变更需补修课程、结业换证等特殊原因、已修过教学计划外内容相近的课程均可申请免听。学生通过教务系统在线提交申请，经任课教师、所在学院审核同意后报教务处备案，全流程线上审批。这一制度为转专业补修、跨校区修读等场景提供了灵活的解决方案，真正实现“让学生在自己适合的节奏中高效成长”。2025—2026学年，全校申请免听达1475人次。
AI赋能“至善教学工作坊”
数智赋能：AI融合重塑教学新范式
面对人工智能与教育教学深度融合的时代潮流，江南大学将数智赋能作为本科教育教学改革的关键引擎，推动教学范式从“知识传授为主”向“能力提升为本”转变，打造“一生一课堂”的个性化培养模式。
推动人工智能通识课程全覆盖，提升学生人工智能素养。2026年秋季学期，学校面向全校人工智能与计算机学院以外的本科新生开设人工智能通识课程，采用“1+1”双师模式（人工智能学院骨干教师+学院专业融合教师团队），各学院结合学科专业特色制定教学大纲，启发学生探索AI与本专业的融合创新。全员开设人工智能通识必修课程，配套AI高阶选修与“AI+专业”融合课程，形成全覆盖、分层化、贯通式人工智能课程体系。同时，学校依托“智鼋学堂”教学平台推动智慧课程建设，强化线上线下混合式教学，推动知识可视化、教学精准化、学习个性化。
重塑实训课程模式，推进模块化工程实训体系改革。以江阴霞客湾校区为试点，学校将各学科核心能力点转化为可复制实训模块，推动学生培养从通用技能向专业创新能力转型。先期以飞行器制作为核心载体，完成核心实践技能拆解与模块化转化，明确《简易飞行器设计制造与组装》实训课程模块：复合材料（纤装）+3D打印（数创）+电路（集成）+加工组装（智能制造）。
重构大学英语课程体系，推动课程供给由“统一供给”转向“精准供给”。学校以提升跨文化交际能力为核心导向，设置英语竞赛班、A类、B类、C类四条差异化路径，入校遴选约60名学生组建英语竞赛班开展拔尖人才培养；将专业英语前移至大一第二学期，三、四学期开放学术英语、跨文化交际、校本四新三大模块化选修课程，学生可依据个人发展规划自主选课。同时建立多类语言考试等效免修机制，打通四六级、托福、雅思等考试成绩与课程绩点映射关系，实现评价体系多元化。
江阴霞客湾校区四院联动工程实训改革
生态重塑：评价协同激活育人内生力
江南大学本科教育教学综合改革，兼顾课程教学革新与育人生态搭建，以评价改革为核心牵引，搭建多元协同育人机制，构建可持续、高质量的本科育人生态，激活育人内生动力。
在教学评价环节，学校按课程性质分赛道评价，引入等级赋分实现跨赛道可比，融合学生、学院、AI三方开展全过程评价，摒弃期末单一评价模式，实行前5%树标杆、后8%定帮扶的阶梯式管理，形成“评价—反馈—改进”闭环。
依托评教数据精准定位教学短板，开展靶向培训，创新“观摩—解构—共创—生成”实训范式，教师在专家现场带教下产出真实教学设计，成果入库、全校共享，推动培训从单向听讲转向精准赋能。学校构建“校—省—国”三级竞赛孵化体系，组建校内外专家团队，通过训练营、一对一打磨、多轮路演助力教师打磨成果。2026年高校教师教学创新大赛中，获省特等奖6项、国奖2项，竞赛成果反哺日常课堂。
为夯实科创育人根基，学校设立基础学科课程改革与竞赛专项，重点扶持数学、物理、化学、英语等基础学科，建立“课程选拔—校赛练兵—省赛冲刺—国赛争锋”逐级进阶培育链条，推动学科竞赛、专业教学、创新创业教育深度融合。对科创中心实施年度等级考核，将经费投入与考核绩效直接挂钩，实现资源精准投放。科创中心打造“工程案例+线上线下+企业实战”产教融合模式，整合校内外导师资源，搭建集科创训练、实验教学、科研孵化、校企合作于一体的开放共享平台。学校每年依托730余项大创项目孵化优质竞赛项目，配套创新创业学分五级制考核认定，有力支撑专利、论文、软件著作权等成果产出。
在专业建设治理层面，学校健全“招培就”联动协同育人格局，建立人才培养供需动态适配机制，落实以需定招、以需定培、以需定业。学校构建涵盖生源质量、就业质量、专业评估等级、学科支撑度的四维专业数字画像评价体系，设置5类一级指标、12项二级指标共29个监测点，发布《本科专业竞争力白皮书》，实现对各专业办学状态的量化“体检”。配套建立“红黄绿”三级预警机制：排名后10%专业亮红色预警，要求调整或暂停招生；排名后10%—30%专业实施黄色预警，限期整改并压缩招生规模；排名前30%专业给予绿色重点支持，集中配置优质资源。
智能体建设工作坊
江南大学一系列改革举措，把立德树人根本任务转化为可落地、可检验、可迭代的办学实践。未来，江南大学将继续扎根中国大地，持续深耕本科教育教学改革，奋力书写新时代“双一流”高校服务教育强国建设的江南答卷。