在教育强国建设纵深推进、思政小课堂与社会大课堂深度融合的时代背景下，如何将地域文化转化为思政教育的源头活水，成为新时代高校思政教育改革的时代命题。
浙江绍兴作为越文化发祥地，既有大禹治水、阳明心学等千年文化底蕴，也有秋瑾、梁柏台、俞秀松等先辈铸就的红色革命根脉，更孕育了新时代“枫桥经验”、共同富裕建设的生动实践，为打造大思政课提供了丰厚鲜活的本土资源。
浙江越秀外国语学院马克思主义学院紧扣自身办学定位，充分发挥地域特色优势，以守正创新为引擎，将越地文脉有机融入思政教学全过程，从顶层设计布局到多维举措落地，再到实践成效彰显，全面激活思政课堂内生动力，在稽山鉴水之间将思政课讲得有深度、有温度、有厚度。
重构顶层设计 锚定越地文脉赋能航向
提升思政课课堂教学质量，贵在谋定而后动。学院坚持系统观念，将越地文脉深度嵌入学院整体发展大局，构建起“研究赋能—课程重构—阵地拓展—质量管控—协同联动”五位一体的工作思路，以顶层规划打通越地文脉资源转化为课堂教学内容的衔接通道。
对标标准，锚定课程建设方向。严格对标国家战略需求与区域思政教育工作部署，统筹规划师资队伍建设、课程教学改革、实践品牌打造、大中小学思政课一体化建设等任务，明确“课堂教学是主阵地、越地文脉是重要内核”的建设导向，充分厘清理论课堂与实践课堂的关系，推动越地文脉资源真正进课堂、进教案、进课件。
搭建平台，紧抓越地资源转化。牵头成立“越味”思政课教学研究中心，系统梳理越地文脉中的家国情怀、法治精神、工匠精神、红色信仰，有机串联散落于纪念馆、历史文献、基层实践中的文化资源，将其转化为服务思政课堂的教学案例和教学素材，搭建标准化地方特色思政资源库，为一线教师课堂教学创新注入源头活水。
健全机制，构建协同育人格局。构建“校地、校企、校校”三位一体的协同育人机制。对内建立“思政课教师+专业课教师”结对教研机制，推动课程思政与思政课程同向共行。对外联动地方红色教育基地、公共文化场馆、公安、消防、基层村镇以及中小学，先后共建20余个思政课实践教学基地。此外，坚持引入基地“活资源”，聘请企业专家担任思政课教师，让产业一线的鲜活实践走进思政课堂。依托大中小学思政课一体化建设，联合绍兴市高级中学、迪荡中学、梅渚小学等学校开展跨学段教研研讨，广泛吸纳不同学段的教学理念与设计思路，反哺高校思政课堂。
多维协同并进 筑牢课堂提质基石
好的设计，最终要靠扎实的举措落地见效。学院聚焦教师、课程、督导评价三大核心环节，以提升教师越地文脉资源挖掘、利用、转化能力为抓手，统筹推进教师培养、课程改革、质量监管各项工作，打出一套特色鲜明的课堂提质“组合拳”。
建强师资队伍，练好过硬教学本领。学院着力提升教师挖掘、转化、讲授越地文化的综合教学能力。依托“求真论坛”，开展课题申报辅导与集体备课，落实越地思政资源运用传帮带机制，引导青年教师树立“立足越地讲思政”的教学意识。常态化组织教师赴绍兴城市展示馆、新昌梁柏台事迹陈列馆、俞秀松故居等阵地开展实践研学活动，让教师在实地参观、研学中了解红色绍兴、积累授课素材。定期选派教师参与全国性学术会议、省级思政课集体备课会及暑期社会实践研修班，充分借鉴先进育人经验，实现理论素养、地方育人资源开发能力的同步提升。
深化教学改革，深度融通越地元素。学院积极落实思政课改革创新“八个相统一”要求，推动课堂教学模式迭代升级，打破传统单向灌输式教学模式，全力推行案例式教学、结构化研讨、沉浸式教学，让思政课堂焕发全新生机。定期举办“越味”思政课教学案例及展示比赛，打磨越地优质课堂案例，实现以赛促教。持续推进“新时代真理的味道·感知浙江”实践教学规范化建设，实现思政课程与特色通识选修课程实践教学全覆盖，打通思政小课堂与社会大课堂的育人通道。
健全闭环质量管控，保障越味思政落地。学院紧扣高校思政课课堂教学提升行动要求，构建“听课督导—竞赛练兵—评价反馈—整改优化”全流程思政课质量保障机制。针对青年教师开展定向听课、一对一帮扶，深入打磨课堂教学细节。邀请全国思政课教学展示特等奖获得者开展备赛专题培训，定期组织青年教师教学复盘会，以教学能力培训补齐教学短板。完善学生评价反馈机制，依托满意度问卷调查、实践教学专项学情调研，广泛收集学生对课堂内容、案例选取、教学形式等意见，形成“教学实施—学生评价—优化改进”的闭环体系，反向驱动课堂教学优化升级。
打造典型案例 彰显文脉育人实效
经过长期精耕细作，学院推动越地文脉从展馆史料真正走向思政课堂，深刻践行“老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志”的育人理念，形成了一批可复制、可推广的实践案例，持续擦亮“越味”思政品牌。
“生命与心理健康教育”传承越医文化特色活动
精准转化本土资源，打造“越味”特色场景。依托“越味”思政课教学研究中心，遴选62个地方特色教学案例，建成标准化教学资源库，引导各教研室立足自身课程定位，差异化用好越地资源，形成了“一课一品”的育人格局。生命与心理健康教育教研室深挖越医文化，将传统生命观念融入课堂教学，让学生在文化浸润中敬畏生命；国家安全教育教研室联动派出所、消防站，将本地安全治理实景案例搬进思政课堂。同时，《走读绍兴》通识选修课依托实地走访、研讨分享、沉浸式体验，实现实地研学与课堂教学的双向赋能。
《走读绍兴》学生实地走访会稽山酒业股份有限公司
坚持以赛促教促研，推动越地资源转化为教学成果。学院鼓励教师将越地文化深度融入教学设计，积极参与各级各类教学竞赛，将备赛过程打造成教师练兵场，组织获奖教师开设公开课、示范课，分享本土案例筛选、课堂互动设计、理论与地方故事结合的实操经验，真正做到一人参赛、全院受益。同时，越地思政主题教改项目先后落地，获得多项校级与市级高等教育教学改革研究项目立项。教研成果持续产出，教改论文不断涌现，相关实践教学案例入选全国民办高校思政课实践教学案例集。
学院“新时代真理的味道·感知浙江”大思政课实践育人活动走进绍兴新昌下岩贝村感受乡村的低空经济
拓展多元课堂载体，以阵地资源反哺理论教学。学院打破课堂育人边界，充分利用校内外思政育人资源。校内建成涉台教育数智思政展示馆，招募和培训双语讲解员，将展馆打造为思政课现场教学点，组织班级进行现场授课，有效拓宽思政课堂的呈现形式。校外共建实践基地，覆盖红色教育、国家安全教育、基层治理、乡村振兴、科技创新五大领域。依托“新时代真理的味道·感知浙江”大思政课实践育人品牌，引导学生深入乡村振兴、基层治理一线开展实地调研，将调研成果转化为课堂研讨素材，形成“教室主课堂+展馆现场课堂+社会实践课堂”三位一体的课堂教学模式，让越地文脉全方位浸润思政教学全过程。
未来，学院将始终落实立德树人根本任务，深耕越地文脉资源，让千年文脉滋养时代新人成长，让地方资源服务国家教育强国的战略需求，努力培养有理想、有本领、有担当的新时代青年，在实现中华民族伟大复兴的时代征程中持续贡献高校智慧与青春力量。