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民族地区实施义务教育新课程 “五字”诀
学习中心课堂：价值追求与实践路径
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立足学生核心素养发展 实现历史课程育人方式变革
义务教育道德与法治课程标准 （2022年版）解读
民族地区如何基于语文义务教育课程标准用好统编教材
把握三个关系 高质量推进课程改革
深化教育评价改革 全面推进义务教育新课程实施
素养导向的大单元教学实施
素养为纲的课程内容整合
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